Spesialist for media- og informasjonstjenester



Internett er en uuttømmelig kilde til kunnskap, også når det gjelder Spesialist for media- og informasjonstjenester. Århundrer og århundrer med menneskelig kunnskap om Spesialist for media- og informasjonstjenester har blitt strømmet inn i nettverket, og fortsetter å bli strømmet ut, og det er nettopp derfor det er så vanskelig å få tilgang til det, siden vi kan finne steder hvor navigering kan være vanskelig eller direkte upraktisk. Vårt forslag er at du ikke blir forliste i et hav av data som refererer til Spesialist for media- og informasjonstjenester og at du kan nå alle visdomshavnene raskt og effektivt.

Med sikte på det målet har vi gjort noe som går utover det åpenbare, ved å samle inn den mest oppdaterte og best forklarte informasjonen om Spesialist for media- og informasjonstjenester. Vi har også ordnet den på en slik måte at lesingen er fornøyelig, med et minimalistisk og behagelig design, som sikrer den beste brukeropplevelsen og kortest lastetid.Vi gjør det enkelt for deg slik at du bare trenger å bekymre deg for å lære alt om Spesialist for media- og informasjonstjenester! Så hvis du tror vi har oppnådd formålet vårt og du allerede vet hva du ville vite om Spesialist for media- og informasjonstjenester, vil vi gjerne ha deg tilbake på disse rolige sjøene i sapientiano.com hver gang din hunger etter kunnskap vekkes igjen.

Den spesialist for medier og informasjonstjenester (eller Fami for kort ) har vært en statlig anerkjent trening okkupasjon i Tyskland siden 03.06.1998 .

Generell

Det er fem disipliner :

Et kjennetegn ved utøvelsen av yrket "spesialist for media og informasjonstjenester" ligger i deres formidlingsfunksjon i " informasjonssamfunnet ", som krever nøye og ansvarlig håndtering av media og informasjon. Grunnleggende for dette er sikker håndtering og bruk av teknologiske og organisatoriske hjelpemidler.

Dette gjør at du kan analysere oppgaver på grunnlag av profesjonell kompetanse , identifisere mulige løsninger og presentere resultatene . Utviklingen av en innbygger / kundeorientert kommunikasjonsevne skal tillegges særlig vekt.

Arbeidssteder og bruksområder

Arbeidsplasser er media- og pressearkiv, radio og fjernsyn, kommunale og statlige arkiver, offentlige og akademiske biblioteker , bedriftsbiblioteker , informasjonsmeglere , informasjons- og dokumentasjonssentre, spesialiserte informasjonssentre og andre databaseselgere , fotobyråer, mediesentre (tidligere billedområder kalt), museer , sykehus og andre Helseinstitusjoner, farmasøytiske selskaper, universiteter og forskningsinstitusjoner.

Yrkesopplæring

Treningen er dobbel og varer i tre år. Under visse forhold er det muligheter for å forkorte treningsperioden til to og et halvt eller to år. Avhengig av opplæringsselskapet (offentlig tjeneste eller privat sektor), danner føderale eller statlige institusjoner (f.eks. Köln-distriktsregjeringen i Nordrhein-Westfalen) eller kamrene for industri og handel det ansvarlige organet under BBiG. På grunn av det lave antallet praktikanter generelt, finner fagskoleleksjoner sted på en rekke sentrale steder som er spredt over føderale stater. B. på den kommunale fagskolen for medieyrker i München, i Baden-Württemberg ved Hermann Gundert-skolen i Calw , i Nordrhein-Westfalen på fire forskjellige steder, blant andre. ved Joseph DuMont Vocational College i Köln eller ved Karl Schiller Yrkeshøgskole i Dortmund. For Free State of Saxony finner treningen sted på Gutenberg School i Leipzig.

Utdanningsnivået til traineene

Opplæringskurset, som er designet for studenter med middels utdanningsnivå (videregående sertifikat for videregående skole, inngangseksamen for teknisk høyskole, videregående videregående sertifikat (MSA)), blir i økende grad brukt av videregående studenter, frafall og til og med universitetsutdannede. I fagskolen fører dette ofte til merkbare forskjeller i prestasjoner mellom individuelle elever. Når det gjelder de mer høyt kvalifiserte, på grunn av opplæringsinnholdet, som ifølge oppfatningen er på middels nivå, noen ganger følelsen av å være underutfordret, kombinert med anerkjennelsen av en sammenlignelig lav startlønn - inngangslønn er etter yrkesopplæringen i offentlig tjeneste i. d. Vanligvis betaler gruppe 5, med et noe høyere krav i økende grad EG 6. Avhengig av arbeidsgiver på føderalt, statlig eller lokalt nivå, varierer startlønnen mellom 1500 og 1650 euro netto med full sysselsetting.

Sammensetning etter emne

De fem fagområdene er involvert i varierende grad i det totale antallet traineer. Det at omtrent 75% av traineene kommer fra bibliotekene, skaper likevel en viss "bibliotektung" trening på fagskolene. For det andre er arkivet med rundt 10% , rundt 8% er innen informasjon og dokumentasjon, bare rundt 5% kommer fra medisinsk dokumentasjon, og bare et ubetydelig lite antall traineer kommer fra feltbyråer, fra bare ganger 2%.

omskolering

For personer som allerede har fullført annen opplæring, er det muligheten for omskolering internt eller mellom selskaper , som vanligvis varer i to år. I tillegg gjennomfører tilbydere som Hessian Administrative School Association forberedende kurs for opptak til eksamen som eksterne søkere, spesielt for laterale deltakere med flere års relevant yrkeserfaring i biblioteker, for avsluttende eksamen i opplæringsyrket "Spesialist for media og informasjonstjenester".

Treningsfokus

Generelt opplæringsinnhold Ulike innhold etter emne
  • Aksept av skriftlig materiale og andre informasjonsbærere
  • Utvikling og "brukbar" av informasjonsbærere
  • Oppretting av hjelpemidler
  • dokumentasjon
  • Teknisk behandling og lagring
  • oppkjøp
  • Behandling av media, lagervedlikehold eller lagerholding
  • Brukerservice og formidling av informasjon
  • Styring og vedlikehold av datalagre
  • Informasjonsmegling og informasjonstjenester
  • Bildekommunikasjon
  • markedsføring
  • Strukturering av medisinsk informasjon
  • Statistikk og informasjonstjenester

Se også : arkivar , bibliotekar , dokumentar

Treningsmuligheter

I arkivområdet er en høyere kvalifikasjon til en bachelor eller master som en del av den andre utdanningsveien i Tyskland fortsatt forbundet med svært store hindringer. Spørsmål om dette bør rettes til den tyske arkivforeningen, University of Applied Sciences i Potsdam, University of Archival Science i Potsdam, opplæringsanlegget i Bayern og statsarkivene. Siden 2012, etter fullført opplæring, har du muligheten til å oppgradere for å bli spesialist innen informasjonstjenester . I NRW er denne ekstra yrkesopplæringen for å bli en sertifisert forretningsadministrator organisert og utført av ZBIW - Center for Library and Information Science Continuing Education - fra Köln University of Applied Sciences . De videregående opplæringseksamenene holdes landsdekkende av et eksamensnemnd i distriktet Köln. I Hessen gjennomfører Hessian Administrative School Association forberedende kurs for videregående opplæring som spesialist i informasjonstjenester.

Det er også tekniske høyskolekurs, også deltid, i bibliotek, informasjonsvitenskap og tw. i arkiver (Bachelor) for faglig utvikling. I Bayern, med Abitur og vellykket bestått eksamen av LPA (State Personnel Committee), er opplæring for å bli BA-bibliotekar mulig.

arbeidsmarkedet

I arkivområdet, på grunn av den økende etterspørselen etter tilsvarende spesialistmedarbeidere i sammenheng med analog og digital langsiktig arkivering, samt pensjonering av mange arkivmedarbeidere, blir ledige stillinger i økende grad tilbudt. Likeledes blir stillinger i det sentrale forvaltningsområdet utlyst oftere, noe som krever spesialkunnskap for styring av et sentralt register, men som ikke nødvendigvis krever familieopplæring. Dette har forbedret jobbutsiktene og mulighetene for fast ansettelse betydelig. Rundt halvparten av de som har fullført opplæringen, blir tatt opp av opplæringsinstitusjonen (delvis i en begrenset periode), rundt en tredje bytte til en annen arbeidsgiver i samme bransje, den gjenværende femte strever etter en ikke-relatert jobb, videre yrkesopplæring eller en grad.

Fra synspunktet til karrierebegynnere eller jobbvekslere er det positive effekter på arbeidsmarkedet. følgende faktorer:

  • Etter profesjonaliseringsbølgen på 1960- og 1970-tallet er aldersstrukturen i biblioteker og arkiver strukturert på en slik måte at et relativt stort antall fagarbeidere trekker seg fra karrieren på grunn av alder og jobber blir ledige.
  • Det voksende arkiv- og bibliotekbesetningen gjør det nødvendig å ansette ansatte, til tross for et stort antall spesielle oppgaver innen digitalisering.
  • FaMI forårsaker betydelig mindre personalkostnader for arbeidsgiveren enn z. B. arkivister eller bibliotekarer (avgiftsbestemmelser E9). I tider med stramme offentlige finanser, til tross for lavere faglige kvalifikasjoner, f.eks. FaMI-er (for det meste E5 eller E6) foretrekkes framfor fagutdannede spesialister, delvis av økonomiske årsaker. Det er viktig at fokus på aktiviteter og omfang av oppgaver blir tatt i betraktning i samsvar med godtgjørelsen (en sammenligning av kravene i arkivområdet, for eksempel i jobbportalen til Marburg arkivskole).
  • Spesielt i biblioteksektoren er andelen kvinnelige ansatte veldig høy, rundt 80%. Dette betyr at andelen ansatte som forlater jobben midlertidig eller permanent før de når aldersgrensen (f.eks. I forbindelse med oppdragelse av barn) er høyere enn i jobber med overveiende mannlige ansatte.

Lignende kurs

Biblioteksekretær

Opplæringen til å bli biblioteksekretær varer i to år og foregår i mellombibliotekstjenesten som tjenestemann ved tilbakekalling som biblioteksekretærkandidat. Som en del av den teoretiske opplæringen går deltakeren på en eller to måneders sentrale kurs i en tilsvarende teknisk skole. Den praktiske opplæringen foregår i et bibliotek. Praktiske leksjoner samt praksisplasser i andre biblioteker avrunder treningen. Opplæring som tjenestemann har mistet sin betydning siden etableringen av spesialisten for media- og informasjonstjenester og er foreløpig (per 2018) suspendert i alle føderale stater.

Assistent til biblioteker

3. juni 1998 (endringsvedtak 15. mars 2000) erstattet læretiden som spesialist i media og informasjonstjenester det toårige læretiden som assistent på biblioteker.

Bibliotek fagarbeider

I den tidligere DDR ble bibliotekarbeidere utdannet fra 1976 til 1990 i et system som kan sammenlignes med det dobbelte systemet i et to-årig kurs. Opplæringskvalifikasjonen tilsvarer assistenten på biblioteker / spesialisten for media og informasjonstjenester. Anerkjennelsen av utdanningskvalifikasjoner i DDR er basert på artikkel 37, paragraf 1 i enhetstraktaten i forbindelse med resolusjonen fra konferansen av ministere for utdanning og kultur (KMK) av 10. september. Oktober 1991, sist endret 30. november 2000. Ansvarlig for anerkjennelsen av DDRs utdanningskvalifikasjon er vitenskaps- eller kulturministeriet i den føderale staten der utdanningsinstitusjonen er eller befant seg der kvalifiseringen ble oppnådd.

I utlandet

litteratur

  • Federal Institute for Vocational Education and Training (Ed.): Forklarende merknader til forskriften om yrkesopplæring for spesialister på media og informasjonstjenester / spesialister på media og informasjonstjenester innen arkivfelt, innen biblioteket, innen informasjons- og dokumentasjonsfelt, innen bildebyrå. , innen medisinsk dokumentasjon . 2., utv. Utgave. Education and Knowledge, Nürnberg 2001, ISBN 3-8214-7123-9 (Erl. And Red.: Sabine Kahn et al.; Yrkesopplæringsserie).
  • Gabriele Freudenberg: Jobbbeskrivelse av en spesialist innen media og informasjonstjenester. Nåværende status, praktisk implementering av forskriften og teoretisk opplæring. I: Georg Ruppelt (red.); Federal Association of German Library Association (event); German Society for Information Science and Information Practice (Event): Informasjon og publikum (90. tyske bibliotekaredag i Leipzig 20. - 23. mars 2000). Dinges & Frick, Wiesbaden 2000, ISBN 3-934997-03-1 , s. 353-357
  • Claudia Hartmann; Sandra Schütte; Wiltraut Zick: Retningslinjer for FaMI-opplæring: planlegging og implementering av virksomhetsopplæring for spesialister på media og informasjonstjenester i biblioteket. Bad Honnef: Bock + Herchen, 2011, ISBN 978-3-88347-273-7
  • Karin Holste-Flinspach: Ett og et halvt års opplæring som spesialist i media og informasjonstjenester. En midlertidig balanse. Spesialistutdanningen i de enkelte føderale statene . I: BuB - bok og bibliotek . teip 52/2000 , nr. 2 , 2000, s. 137-140 .
  • Karin Holste-Flinspach, Hartmut Müller: "Spesialiserer seg i informasjon og dokumentasjon". For opplæring av spesialisten for media og informasjonstjenester . DGI, Bielefeld 1999, ISBN 3-7639-2822-7 (ark om profesjonelle studier).
  • Barbara Müller-Heiden: Spesialist for media- og informasjonstjenester . I: Informasjon innen naturvitenskap, utdanning og næringsliv . DGI, Frankfurt am Main 2007, ISBN 978-3-925474-60-6 , s. 301-310 .
  • Konstanze Söllner: Kvalifiseringsveier og yrkesfelt i biblioteker . I: Rolf Griebel , Hildegard Schäffler og Konstanze Söllner (red.): Praxishandbuch Bibliotheksmanagement , 875897. Berlin, München, Boston: De Gruyter, ISBN 978-3-11-030326-1 . https://doi.org/10.1515/9783110303261.887 .
  • Sandra Schütte i samarbeid med Wiltraut Zick (red.): 10 år med FaMi - en jobb frigjør seg selv! En minnepublikasjon . Bock + Herchen Verlag, Bad Honnef 2009, ISBN 978-3-88347-263-8 (Mange forfattere rapporterer fra forskjellige perspektiver om yrkets begynnelse, utvikling og potensial.).
  • Stumpf, Marcus (red.): Praktiske arkivstudier. En guide for spesialister i media og informasjonstjenester som spesialiserer seg på arkiver . Höötmann, Hans-Jürgen (redaktør). Ardey Verlag, Münster 2018, ISBN 978-3-87023-434-8 (lærebok og ledsager for opplæring i arkivavdelingen .).

weblenker

Individuelle bevis

  1. a b Rammeplan for læretiden som spesialist / spesialist for media- og informasjonstjenester (resolusjon fra konferansen for utdannings- og kultursinister 27. mars 1998 i gjeldende versjon 10. desember 1999), s. 6 på kmk.org, (PDF; 54 kB)
  2. http://www.bsmedien.musin.de/index.php/berufe.html
  3. https://www.hgs-calw.de/Berufsschulen-neu.htm#inhalt_7
  4. http://www.jdbk.de/index.php/berufsschule-besuchen/fa-medien-informationsdienste.html
  5. Spesialist for media- og informasjonstjenester . Gutenberg skole Leipzig. Hentet 5. juli 2019.
  6. Hans-Jürgen Höötmann og Norbert Reimann: Spesialist for media og informasjonstjenester som spesialiserer seg i arkivet i: Training Guide - Archive: Specialist for media and information services. Greifswald 2005.
  7. https://oeffentlicher-dienst.info/tvoed/vka/
  8. Informasjon om opplæring på th-koeln.de, (PDF; 259 kB), tilgjengelig 22. november 2019.
  9. åpnet 6. februar 2018
  10. a b https://www.archivschule.de/DE/service/stellenangebote/stellenangebote.html

Opiniones de nuestros usuarios

Birgit Myrvang

Flott oppdagelse denne artikkelen om Spesialist for media- og informasjonstjenester og hele siden. Den går rett til favoritter.

Endre Kristoffersen

Jeg trengte å finne noe annerledes om Spesialist for media- og informasjonstjenester, som ikke var den typiske tingen som alltid leses på internett, og jeg likte denne artikkelen av Spesialist for media- og informasjonstjenester.

Jeanette Myrvang

Takk for dette innlegget om Spesialist for media- og informasjonstjenester, det er akkurat det jeg trengte.

Christina Madsen

Jeg synes måten denne oppføringen på Spesialist for media- og informasjonstjenester er formulert på veldig interessant, den minner meg om skoleårene mine. Hvilke vakre tider, takk for at du tok meg tilbake til dem.

Willy Solli

Flott innlegg om Spesialist for media- og informasjonstjenester.