Lingvistikk er det vitenskapelige studiet av det menneskelige verbale språket og dets strukturer [1] . Det inkluderer studiet av fonetikk , grammatikk , leksikon , morfologi , syntaks og tekstualitet . Det er en vitenskapelig disiplin, da den er basert på empiriske og objektive tilnærminger [1] . En lingvist er en person som spesialiserer seg på lingvistikk. [1]
Lingvistikk tar sikte på å forstå og definere egenskapene til det menneskelige verbale språket (menneskets mentale evne til å kommunisere gjennom et språk ) gjennom analyse av verdens språk: en lingvist undersøker og beskriver deretter strukturene til språk for å forstå hvordan de er sistnevnte og prøver å forklare hvorfor disse er slik de er (og hvorfor de ikke er ellers). [2]
Derfor er ikke målet til en lingvist å studere språk for å lære å snakke dem, det vil si å kommunisere med de som snakker disse språkene. [1] Lingvistikk er en empirisk vitenskap ettersom den er knyttet til observerbare fenomener ( telefoner og grafemer ). Disse fenomenene er imidlertid ikke gyldige i seg selv: de er produsert og forstått som semiotiske fenomener , da de refererer til noe annet enn seg selv (for middelalderfilosofer, aliquid stat pro aliquo , 'noe står for noe annet'). [3]
Vi snakker om generell lingvistikk for å fremheve en tilnærming som sammenligner ulike språk og likheter og forskjeller mellom dem. [4] Valører analoge med "generell lingvistikk" er "teoretisk lingvistikk", "synkron lingvistikk", "deskriptiv lingvistikk". [5]
Lingvistikk undersøker språk i henhold til to aspekter: det synkrone og det diakrone. Et språk eller mer spesifikt et språklig fenomen kan studeres i deres historiske utvikling, dvs. i deres endring over tid: denne tilnærmingen, så vel som en metode for språklig analyse, kalles diakronisk. Historisk lingvistikk er den grenen av lingvistikken som omhandler diakron studie av språk. På den annen side, når man observerer og analyserer et språk eller en av dets egenskaper i et presist historisk øyeblikk (det være seg nåtid eller fortid), uten å interessere seg for dets diakrone aspekt, gjennomføres en synkron analyse. Sistnevnte er utført av synkron lingvistikk . [6]
Hvert nivå i et språk (fra fonologi til semantikk og pragmatikk) kan studeres både synkront og diakront: for eksempel er det mulig å studere nominalsystemet til latin (dvs. deklinasjonene: hva de er og hvordan de er strukturert) for hvordan det var bevart i litterære tekster fra en gitt periode (synkron studie); eller vi kan rekonstruere endringene som førte til det latinske nominalsystemet slik vi observerer det, etter dets historie fra proto -indoeuropeisk til latin (diakronisk studie).
Lingvistikk er et bredt forskningsfelt som omfatter ulike disipliner, hvorav noen er knyttet til de ulike delene som utgjør språksystemet. De viktigste underdisiplinene i lingvistikk (som i prinsippet tilsvarer nivåene som utgjør et språksystem) er:
Avhengig av synspunktene som språket studeres fra, er det også mulig å skille andre underdisipliner:
Det grunnleggende prinsippet for humanistisk lingvistikk er at språk er en oppfinnelse skapt av mennesker. En semiotisk tradisjon for lingvistisk forskning betrakter språk som et system av tegn som oppstår fra samspillet mellom mening og form. [8] Organiseringen av språklige strukturer anses å være beregningsmessig. [9] Lingvistikk blir i hovedsak sett på som knyttet til samfunns- og kulturvitenskap fordi forskjellige språk er formet i sosial interaksjon av det språklige fellesskapet. [10] Tankeskolene som representerer det humanistiske språksynet inkluderer blant annet strukturell lingvistikk . [11]
Strukturell analyse betyr å dissekere hvert lag: fonetisk, morfologisk, syntaktisk og tale, til de minste enhetene. Disse er samlet i inventar (f.eks. fonem, morfem, leksikalske klasser, setningstyper) for å studere deres sammenkobling innenfor et hierarki av strukturer og lag. [12] Funksjonsanalyse legger til strukturanalysen tildelingen av semantiske roller og andre funksjonelle roller som hver enhet kan ha. For eksempel kan en substantivfrase fungere som et grammatisk subjekt eller objekt i setningen, eller som en semantisk agent eller pasient. [1. 3]
Funksjonell lingvistikk , eller funksjonell grammatikk, er en gren av strukturell lingvistikk. I humanistisk sammenheng er begrepene strukturalisme og funksjonalisme relatert til deres betydning i andre humanvitenskapelige vitenskaper . Forskjellen mellom formell og funksjonell strukturalisme ligger i deres svar på spørsmålet hvorfor språk har egenskapene de har. Funksjonell forklaring innebærer ideen om at språk er et verktøy for kommunikasjon , eller at kommunikasjon er språkets primære funksjon . Språklige former forklares følgelig i forhold til deres funksjonelle verdi, eller nytte. Andre strukturalistiske tilnærminger tar perspektivet at formen stammer fra de interne mekanismene til det bilaterale og flerlagede språklige systemet. [14]
OrganiskTilnærminger som kognitiv lingvistikk og generativ grammatikk studerer lingvistisk kognisjon med sikte på å oppdage språkets biologiske grunnlag. I generativ grammatikk hevdes det at disse basene stammer fra medfødt grammatikkkunnskap. Derfor er en av de sentrale bekymringene ved tilnærmingen å finne ut hvilke aspekter av språklig kunnskap som er genetiske . [15] [16]
Kognitiv lingvistikk, på den annen side, avviser forestillingen om medfødt grammatikk og studerer hvordan menneskesinnet skaper språklige konstruksjoner fra hendelsesmønstre [17] og innvirkningen av kognitive begrensninger og skjevheter på menneskelig språk. [18] På samme måte som nevrolingvistisk programmering , tilnærmes språket gjennom sansene . [19] [20] [21] Kognitive lingvister studerer legemliggjøringen av kunnskap ved å se etter uttrykk som refererer til sansemotoriske mønstre. [22]
En nært beslektet tilnærming er evolusjonær lingvistikk [23] som inkluderer studiet av lingvistiske enheter som kulturelle replikatorer . [24] [25] Det er mulig å studere hvordan språk replikerer og tilpasser seg sinnet til individet eller det språklige fellesskapet. [26] [27] Konstruksjonsgrammatikk er et rammeverk som bruker begrepet meme til studiet av syntaks . [28] [29] [30] [31]
Den generative tilnærmingen og den evolusjonære tilnærmingen kalles noen ganger formalisme og funksjonalisme. [32] Denne referansen skiller seg imidlertid fra bruken av begrepene i humanvitenskapene. [33]
En annen type klassifisering, parallelt med den forrige, er foreslått, og er den der språklige teorier er delbare i beskrivende teorier og forklarende teorier. [2] Deskriptive teorier er teorier om beskrivelse av språk, dvs. hvordan språk er bygget opp. Motsatt er forklaringsteorier teorier som forklarer hvorfor språk er en vei snarere enn en annen. Beskrivelse og forklaring er derfor ment som to separate begreper, i motsetning til det som generelt er angitt av generative teorier: ifølge disse kan og må faktisk en teori være beskrivende og samtidig tillate å forklare fenomenene som vurderes. [34]
Etter dette synet er det ikke mulig å tenke seg en «teoretisk lingvistikk» i motsetning til en «deskriptiv lingvistikk», siden skillet ikke nettopp går mellom «teoretisk» og «teorisk/beskrivende», men mellom beskrivende og forklarende. Beskrivelsen kan med andre ord aldri være "ateorisk", men må nødvendigvis referere til en (beskrivende) teori. [2]
Språklige teorier kan deles inn ytterligere etter hvordan de oppfatter de språklige kategoriene av språk. [35] Teoriene som bekrefter kategorisk universalisme tar sikte på å identifisere universelle kategorier, som er relevante for alle språk, og forklare deres egenskaper: for eksempel prøver de å identifisere den "passive" kategorien i alle verdens språk, og observerer dens oppførsel og definere universelle egenskaper som tillater gjenkjennelse av samme kategori på alle observerte språk. Teoriene som følger etter kategorisk partikularisme hevder derimot at hvert språk har sine egne kategorier (derav begrepet «partikularisme») og at det ikke er mulig å sidestille en kategori av ett språk med det samme av et annet språk.
Begynnelsen av 'moderne lingvistikk' ligger i de første tiårene av det nittende århundre, etter oppdagelsen av noen språk som hadde bemerkelsesverdige likheter til tross for at de var svært fjerne geografisk, tidsmessig og kulturelt. For å forklare dette ble det antatt at det tidligere var et morsmål som alle disse språkene ble avledet fra. Språkene som ble undersøkt var sanskrit, gresk, latin og andre, som tilhørte den indoeuropeiske familien; senere ble det oppdaget at den samme situasjonen skjedde for andre språk i verden og andre språklige familier ble identifisert: kinesisk-tibetansk, austronesisk, afro-asiatisk, niger-kongo, dravidisk. Gjennom studiet av de individuelle språkene i samme familie over tid, ble språkets "naturlige" karakter oppdaget som involverer to aspekter: den første er at språklig endring er et universelt fenomen, hvert språk endres over tid både ved syntaktisk og fonologisk nivå enn leksikalsk; det andre aspektet er at språk endres regelmessig, så mye at det var mulig å beskrive språklige endringer, spesielt den fonologiske, i form av 'lover', det vil si eksplisitte generaliseringer, litt som det er gjort for det fysiske. verden. Derfor gikk språklig refleksjon inn i den «vitenskapelige» sfæren, og ble derfor underlagt kriteriet om empirisk etterprøvbarhet. Denne språklige strømmen, kalt 'komparativ grammatikk', var dominerende gjennom hele det nittende århundre og i store deler av første halvdel av det tjuende. Blant de mest betydningsfulle eksponentene for denne perioden skiller seg ut Rasmus Rask og Franz Bopp .
På 1930-tallet demonstrerte Ferdinand de Saussure at det var nødvendig å studere språk også fra det "synkrone" synspunktet, det vil si som systemer som eksisterer på et gitt øyeblikk, noe som gir betydning for studiet av språk, ikke bare som en historisk refleksjon. Han påvirket i stor grad datidens grammatikk, kalt 'strukturalistisk', og viste at tradisjonell grammatikk, basert på latin, ikke var i stand til å forklare de morfo-syntaktiske kategoriene som presenterte eksotiske språk og elementer med upubliserte setningsrekkefølger. Derfor begynte lingvister å håpe på å få utarbeidet beskrivende metoder for å transformere data til grammatikk. Denne strømmen av studier ga ikke signifikante resultater i studiet av syntaks med unntak av Lucien Tesnières ' Valential Grammar ' . Nyheten er at verbet er sentrum av setningen, da hvert verb velger et antall deltakere til hver av dem tildeler en annen rolle i handlingen det uttrykker. Derav skillet mellom elementer som er nødvendige for å gi en setning 'en fullstendig mening', det vil si aktørene valgt av verbet, og tilleggselementene, uavhengig av verbet og valgfrie, som har som funksjon å modifisere et annet element i setningen. Det bør imidlertid legges til at Tesnière oppfattet sin grammatikk som helhetlig, og mente at alle andre syntaktiske kategorier, som de grammatiske funksjonene til subjekt eller objekt, kunne unnlates.
I 1957 ga den amerikanske lingvisten Noam Chomsky ut et hefte med tittelen Syntactic Structures ('The structures of syntax') som revolusjonerte syntaksfeltet. Han viste at en grammatikk for å være tilstrekkelig må gjenspeile den grunnleggende egenskapen til syntaksen til naturlige språk, kreativitet, nemlig evnen til å produsere et uendelig antall setninger fra et begrenset antall ord. Dette betyr at grammatikken må ha regler med følgende egenskaper: rekursjon og kontekstualitet. Den generative syntaksen kan deles inn i tre faser: