Tankekart

Et tankekart er en form for grafisk representasjon av tanken teoretisert av den engelske kognitivisten Tony Buzan , som starter med noen refleksjoner om teknikker for å ta notater. Målet er å implementere det visuelle minnet og derfor memorering av konsepter og informasjon under tilbakekalling. De skal ikke forveksles med andre typer kart som det konseptuelle kartet som det skiller seg fra både for struktureringen, for realiseringsmodellen og for bruksområdene.

Beskrivelse

Struktur

Tankekart har en hierarkisk-assosiativ struktur. Dette betyr at det bare er to typer tilkoblinger som kan opprettes:

• hierarkiske (også kalt grener) som forbinder hvert element med det som går foran det;
• assosiativ (også kalt assosiasjoner ) som forbinder elementer hierarkisk arrangert i forskjellige punkter på kartet.

Ryggraden i et tankekart er alltid hierarkisk; assosiative relasjoner bidrar til å øke uttrykksevnen, og fremhever tilstedeværelsen av tverrgående koblinger ved hjelp av piler. Å være hierarkisk, har tankekartet nødvendigvis også en radiell geometri (som derfor sprer seg utover fra sentrum): til det sentrale elementet finner vi førstenivåelementer koblet , som hver kan kobles sammen med andrenivåelementer og så Street. Generelt er det grafiske arrangementet av elementene radialt, men det er mulig å utvide disse betraktningene til andre former for tilkobling, for eksempel fiskebein eller tre.

Realiseringsmodell

Tankekartet er et verktøy viet til kreativitet, memorering , annotering i en personlig nøkkel. Av denne grunn formulerte skaperen Tony Buzan sin modell med fokus på stemningsfullhet: alle elementene i et tankekart må være rike på fantasifulle og fargerike bilder, fordi de på den ene siden gjør representasjonen behagelig, på den andre stimulerer de hjernehalvdelen. høyre, hvis funksjoner støtter evner som kreativitet, hukommelse, mental assosiasjon. Videre må elementene beskrives med enkeltstikkord og ikke med lengre perioder, for å gi rom for nye assosiasjoner og mulige integrasjoner, fantasi, intuisjon. Av denne grunn er det viktig at et tankekart produseres i farger fra de tidligste stadiene av implementeringen, og ikke fargelegges på et senere tidspunkt.

Den konstruktive modellen av mentale kart er i hovedsak assosiativ: vi fortsetter ved å dynamisk sette inn og rekombinere elementene i kartet, bruke en hierarkisk-assosiativ struktur og anvende prosessen med mental assosiasjon. Slik sett er forskjellen med de konseptuelle kartene stor, som er satt opp etter en konneksjonistisk modell (to distinkte momenter er forutsett: identifiseringen av konsepter og kombinasjonen av dem).

Det er viktig å merke seg at et mentalt kart ikke har en absolutt hierarkisk setting, men av kontekst og arrangerer elementene rundt et senter i henhold til et radialt mønster: det som er i sentrum er utgangspunktet, det som er plassert radialt er det mellomliggende punktet av en praktisk talt uendelig assosiativ prosess. Blant de ulike elementene på kartet er det ingen inkluderingsbegrensning: hvis utgangspunktet for eksempel var "kino", kunne jeg tenke på "fritid" som et førstenivåelement, men hvis jeg startet fra "fritid" kunne stille å assosiere «kinoen» med det første nivået, samtidig som det respekterte assosiasjonsprinsippet.

Løsningskart [1]

Løsningskart er i mange henseender et kompromiss mellom tankekarts stemningsfulle og begrepskarts typiske uttrykksevne . Slik sett kan både kognitive og kreative kart vurderes.

Løsningskart er preget av:

• en hierarkisk - assosiativ strukturering: i likhet med tankekart, lages løsningskart ved å koble sammen grener og undergrener, slik at hvert element bare har én forgang. Dette er deres primære strukturelle konnotasjon, men siden det i noen tilfeller er nødvendig å fremheve tverrgående koblinger mellom elementene på kartet, er det mulig å introdusere noen "assosiative lenker" som er uavhengige av hierarkiet;
• den gjennomgripende bruken av stemningsfullhet: i likhet med mentale kart er det også i løsningskart utstrakt bruk av bilder, farger, symboler, som kan stimulere den assosiative prosessen og derfor kreativiteten. Teksten kan også brukes i denne forstand, og introduserer ord som har en stemningsfull verdi;
• representasjonen av artikulerte begreper: som i begrepskart og i motsetning til hva som skjer i mentale kart, er det i løsningskart mulig å introdusere utvidet tekst, for å beskrive på en syntetisk men presis måte begreper/ideer/informasjon. I dette tilfellet er derfor tekstens stemningsfulle kraft underordnet dens uttrykksfulle klarhet;
• bruk av kodinger: klarhet i løsningskart oppnås også ved å introdusere kodinger, for eksempel ikoniske, kromatiske, tekstuelle og posisjonelle. Disse er med på å representere på en syntetisk måte og å skape konvensjoner;
• teknologisk støtte: løsningskartene bruker programvare som letter visualisering og deling, men fremfor alt bruken. Et løsningskart er faktisk nesten alltid knyttet til funksjonaliteten til systemet som gjorde det mulig å lage det og som gjør at det kan brukes, for eksempel til å generere et tekstdokument, en webstruktur eller WBS til et prosjekt.

Siden de kan være både kreative verktøy og kognitive verktøy, kan registeret over bruken deres variere dynamisk: et løsningskart kan bli født som et kreativt kart, utvikle seg i denne forstand ved å samle ideer og ideer, begynne å strukturere syntetisk informasjon, artikulere mer og til slutt forvandle seg til et kognitivt kart på alle måter.

Hvis dette på den ene siden utvanner de særegne aspektene ved løsningskartet som et kognitivt kart eller som et kreativt kart, gjør det på den andre siden løsningskartene til spesielt allsidige verktøy, som kan brukes på en lang rekke måter / kontekster / situasjoner , selv utenfor de typiske områdene tankekart og konseptkart.

Typiske brukskontekster for løsningskart er:

• Ledelse av prosjekter og bestillinger
• Entreprenøriell ledelse
• Strategisk ledelse
• Forskning, utvikling og innovasjon
• Læring og trening
• Kvalitetssystem
• Formidling av kunnskap
• Informasjonshåndtering
• PDCA-syklusstyring

Digitale verktøy

Tony Buzan har alltid anbefalt å lage mentale kart på papir, fordi fingerferdigheten og sanseligheten til manuell tegning stimulerer den høyre hjernehalvdelen som er ansvarlig for kreativitet, fantasi, intuisjon, og trekker på både det som finnes i bevissthetens sfære, og det som er utenfor den (underbevisst og ubevisst). [2] [3] [4]

De siste årene har mange tatt på seg å utvikle programvare for å introdusere de samme prinsippene i kontorautomatiseringsmiljøer, med resultater som er mer eller mindre tilsvarende Buzans tilnærming.

Disse applikasjonene lar deg vanligvis lage digitale kart som ligner på mentale, som:

• strukturert i henhold til en hierarkisk - assosiativ modell;
• spesielt rik og nøyaktig fra et grafisk synspunkt.

Motsatt gjør bruk av IT-verktøy det mulig å produsere representasjoner som kommer ut av Buzans originale modell. I denne forstand, for eksempel muligheten for å sette inn utvidet tekst eller ikonisk-kromatiske koder i kartet:

• på den ene siden tillater det å lage kart som også kan brukes i en operasjonsnøkkel (f.eks. for å designe, dokumentere, presentere, ...);
• på den annen side kan det redusere effektiviteten av utvikling i en kreativ nøkkel, og bringe kartet som er laget nærmere modellen med konseptkart.

For å bygge bro mellom disse digitale kartene (også utstyrt med en hierarkisk-assosiativ struktur) og den originale modellen av Buzans tankekart (kjennetegnet ved å være tegnet på papir) har begrepet Løsningskart blitt introdusert i litteraturen: digitale tankekart , med alle fordeler og ulemper som følger av bruk av programvare for design og bruk.

Til dette formålet finnes det både åpen kildekode og proprietær programvare . Den første kategorien inkluderer programmer som FreeMind [5] og Freeplane [6] , to gratis tankekartapplikasjoner skrevet i Java og multi-plattform, XMind , et produkt på tvers av plattformer som er i stand til å administrere ulike typer diagrammer og kart og Diagrammer eller Draw .io [7] , et program som kan brukes i nettleseren din eller installeres på datamaskinen din.

Den andre kategorien inkluderer programmer som Microsoft Visio [8] , som er i stand til å tegne statiske diagrammer inkludert blokkdiagrammer, organisasjonskart, kart, planer eller arbeidsflyter, og MindManager [9] , som er nyttig både for å lage og bruke ulike typer digitale kart, både for integrasjon mellom tankekart og ulike andre arbeidsmiljøer (kontorautomatisering, prosjektledelse, beslutningstaking)

WikiMindMap

WikiMindMap er et gratis utdanningsprogram utviklet av National Research Council . Det lar deg lage navigerbare tankekart som kan lagres i et format som er kompatibelt med Freemind og Freeplane . Kartene genereres fra indeksen over artikler publisert med en hvilken som helst wiki . Spesielt er den designet og optimalisert for Wikipedia. [10]

Wiki2map.org er et nettsted som har overtatt arven fra WikiMindMap, utviklet i HTML5 og finansiert av Wikimedia Switzerland . [11] Wiki2map.org fungerer derfor på alle enheter og med noen nettlesere tilbyr den også stemmelesing av teksten.
Omorganiseringen i tankekartet av innholdet på wikisidene gjør det lettere å studere for de som har lesevansker. Wiki2map er spesielt nyttig for å lese leksjonene på Wikiversity , spesielt for ungdoms- og grunnskoledelen. For best mulig funksjon krever det at sidene som skal returneres i form av et kart er formatert så riktig som mulig.

Bruk

Tankekart baserer seg fremfor alt på personlige og gruppekreative evner, på ubevisste mentale ressurser, på synestesi skapt med farger og bilder, på prosesser som spontant restrukturerer informasjon og som hver gang lar mer enn én tolkningsnøkkel stå åpen. Av disse grunner er tankekart spesielt effektive som merknads- og læringsverktøy, som støtte til tankeutdypning og kreativitet, som hjelpemiddel i personlig orientering og ved etablering av arbeidsgrupper. I stedet er de mindre effektive i representasjonen av kunnskap, der tankekartets stemningsfulle induserer en lavere kommunikativ effektivitet og større marginer av tvetydighet.

Et tankekart kan være utgangspunktet for en kreativ prosess, som fører til skapelse av materialer som er forskjellige av natur og representasjonsformat. Dette er tilfellet med en gruppe- brainstorming som, støttet av et tankekart, er et forspill til definisjonen av strategiske mål, til utformingen av et prosjekt, til skrivingen av tekstdokumentasjon. Et eksempel på dette trinnet er utledningen fra tankekartet til en disposisjon (også kalt hierarkisk stige), som lar deg transformere solstrålestrukturen til en artikulert sekvens ordnet etter hierarkiske nivåer.

Merknader

1. ^ Alberto Scocco, Bygge kart for å representere og organisere ens tenkning , Milan, Franco Angeli, 2008, ISBN  978-88-464-9616-4 .
2. ^ Alberto Scocco, hvilken programvare du skal bruke , på lemappedelpensiero.it .
3. ^ Alberto Scocco, Online programvare for å tegne tankekart - 10 gode grunner til å velge dem , på lemappedelpensiero.it .
4. ^ Alberto Scocco, Online programvare for å tegne tankekart - 10 kritiske problemer å vite før du velger dem , på lemappedelpensiero.it .
5. ^ Hovedside - FreeMind , på freemind.sourceforge.net . Hentet 3. mars 2021 .
6. ^ Hovedside - Freeplane , på freeplane.org/ . Hentet 15. mars 2021 .
7. ^ Diagrams.net , på diagrams.net . Hentet 15. mars 2021 .
8. ^ Grunnleggende og flytdiagramprogramvare | Microsoft Visio , på microsoft.com . Hentet 3. mars 2021 .
9. ^ MindManager | Intuitive visualiseringsverktøy , på mindmanager.com . Hentet 3. mars 2021 .
10. ^ Lucia Ferlino, Luigi Oliva og Giovanni P. Caruso, WikiMindMap, et allsidig verktøy for undervisning , i Italian Journal of Educational Technology , vol. 18, 2010, DOI : 10.17471 / 2499-4324 / 282 , ISSN  2532-4632 , OCLC  ( arkivert 20. februar 2020) . Vert på archive.is .
11. ^ Wiki2Map , på wiki2map.org . Hentet 3. mars 2021 .

Bibliografi

• Buzan T., "How to make mental maps", Ed. Frassinelli, Milan 2006
• Scocco A., "Bygge kart for å representere og organisere ens tenkning", Ed. Franco Angeli, Milano 2008 (7. opptrykk 2018), ISBN 9788846496164
• Guastavigna M., "GraficaMente", Ed. Carocci, Roma 2008.

Relaterte elementer

• Kognitivt kart
• Konseptuelle kart
• Dynamisk kart
• Kognitiv psykologi

Andre prosjekter

• Wikimedia Commons inneholder bilder eller andre filer på Mind Map