Universitet for anvendt vitenskap



Internett er en uuttømmelig kilde til kunnskap, også når det gjelder Universitet for anvendt vitenskap. Århundrer og århundrer med menneskelig kunnskap om Universitet for anvendt vitenskap har blitt strømmet inn i nettverket, og fortsetter å bli strømmet ut, og det er nettopp derfor det er så vanskelig å få tilgang til det, siden vi kan finne steder hvor navigering kan være vanskelig eller direkte upraktisk. Vårt forslag er at du ikke blir forliste i et hav av data som refererer til Universitet for anvendt vitenskap og at du kan nå alle visdomshavnene raskt og effektivt.

Med sikte på det målet har vi gjort noe som går utover det åpenbare, ved å samle inn den mest oppdaterte og best forklarte informasjonen om Universitet for anvendt vitenskap. Vi har også ordnet den på en slik måte at lesingen er fornøyelig, med et minimalistisk og behagelig design, som sikrer den beste brukeropplevelsen og kortest lastetid.Vi gjør det enkelt for deg slik at du bare trenger å bekymre deg for å lære alt om Universitet for anvendt vitenskap! Så hvis du tror vi har oppnådd formålet vårt og du allerede vet hva du ville vite om Universitet for anvendt vitenskap, vil vi gjerne ha deg tilbake på disse rolige sjøene i sapientiano.com hver gang din hunger etter kunnskap vekkes igjen.

Den Fachhochschule (FH) er et universitet for anvendt vitenskap som dirigerer undervisning og forskning med et program-orientert fokus på et vitenskapelig grunnlag. Forskning ved høyskoler skjer ofte i samarbeid med regionale selskaper og bidrar dermed til kunnskap og teknologioverføring.

Det er 216 høyskoler i Forbundsrepublikken Tyskland. I vintersemesteret 2018/19 ble over en million studenter registrert eller studertbachelor- og masterstudiene ved universitetene i anvendt vitenskap . I tillegg deltok 123 000 utenlandske studenter på denne typen universitet.

Betegnelsen på høyskoler har vært i bruk siden 2000-tallet. Det engelske begrepet University of Applied Sciences ('University of Applied Sciences') brukes regelmessig som oversettelse og noen ganger som et tillegg til navnet.

Historie og definisjon

Begrepet universitet for anvendt vitenskap ble laget i den pedagogiske diskusjonen på 1960-tallet i Forbundsrepublikken Tyskland. Bestemmelsen av tekniske høyskolelov og etablering av tekniske høyskoler av føderale stater fant sted mellom 1969 og 1972. Deres forløperinstitusjoner var tekniske skoler og ingeniørskoler, hvis studenter krevde en oppgradering av utdannelsen fra slutten av 1960-tallet. . Bakgrunnen for dette var det tyske økonomiske miraklet på 1950- og 60-tallet, som krevde mer veltrente, teknisk kunnskapsrike og spesialiserte fagarbeidere. En ny regulering av bosettingsretten for ingeniører planlagt av EF forårsaket ytterligere harme blant ingeniørstudenter: De ville ha degradert dem til teknikere, til andre klasses ingeniører. Målet med studentene og deres lærere var å fjerne ingeniørskolene fra School Administration Act, å anerkjenne dem som uavhengige selskaper, å øke adgangskravene og oppgradere dem i retning av en vitenskapelig institusjon. For å gjøre dette tok de gatene og holdt for første gang landsdekkende foredrag i sommersemesteret 1968.

5. juli 1968 ble statsministerpresidentene i føderalstatene enige om å innføre den nye typen høyere utdanningsinstitusjon, og 31. oktober 1968 ble avtalen mellom Forbundsrepublikken Tyskland om standardisering av det tekniske college system kalt deres mandat: Education. Dette ble fulgt av individuelle avtaler mellom føderale stater. I Nordrhein-Westfalen var det University of Applied Sciences Act of 29. juli 1969, som de andre føderale statene delvis tok som modell. I Schleswig-Holstein startet de første universitetshøgskolene i Forbundsrepublikken Tyskland i Lübeck, Flensburg og Kiel allerede i august 1969. Hamburg fulgte i 1970, mens de aller fleste tyske høyskoler ble grunnlagt i 1971.

Tallrike utviklingstrinn har funnet sted den dag i dag. Man fulgte umiddelbart etter tysk forening i 1990, noe som blant annet førte til en sammenslåing av tekniske skoler og polytekniske institutter for å danne tekniske høyskoler eller til og med til en devaluering av enkelte universiteter til tekniske høyskoler, inkludert tap av retten til å tildele doktorgrad. Dette førte imidlertid til en oppgradering av forskningen ved de nystiftede østtyske universitetene for anvendt vitenskap. De nye lovene for høyere utdanning i føderalstatene, publisert mellom 1990 og 1993, ga alle mer plass til applikasjonsorientert forskning og utvikling. I noen land ble forskning for første gang kåret til en obligatorisk oppgave for høyskoler.

Siden 1990-tallet har høyskoler i det tyskspråklige området fått lov til å legge til et engelsk eller fransk suffiks til navnet sitt, for eksempel University of Applied Sciences . Siden 2000, i Tyskland og Østerrike, har det vært en bytte til bachelor- og masterkurs som en del av Bologna-prosessen . Universitetene for anvendt vitenskap ble dermed universitetene for anvendt vitenskap (HAW). Navnet gjør det også klart at denne typen universitet fokuserer spesifikt på applikasjonsrettede kurs og applikasjonsrelatert forskning. Gradene tildelt av universitetshøgskoler er formelt de samme som de som tildeles av universitetene og er derfor identiske. Spesifikasjonen av typen universitet etter den akademiske graden , for eksempel (FH) eller (univ) , er ikke lenger obligatorisk siden Bologna-prosessen.

Likestilling var en viktig argument i mye- merke dom Federal konstitusjonelle domstolen i den 13 april 2010, der det ble fastslått at universitetsprofessorer kan påberope artikkel 5, avsnitt 3 av Basic Law : "Tross alt, i løpet av den såkalte Bologna-prosessen, som viser at i henhold til lovgiverenes vilje, skal høyskoler også bli sett på som vitenskapelige treningssentre. "

I motsetning til universiteter har ikke høyskoler eller høyskoler rett til å tildele doktorgrader . Dette blir diskutert igjen og igjen av aktører i vitenskapssystemet som HRK, Science Council og forskere. I noen føderale stater er det imidlertid pilotprosjekter for doktorgrad ved høyskoler. I 2017 startet Hessen to doktorgradssentre for anvendt IT og sosialt arbeid der kun (tekniske) universiteter er representert. I Nordrhein-Westfalen bestemmer loven om høyere utdanning fra 11. juli 2019 at det eksisterende forskerinstituttet for anvendt forskning skal konverteres til en doktorgradskollegium, og etter en positiv vurdering fra Science Council, å gi det rett til å tildele doktorgrader. . I Bayern er en doktorgrad ved universitetshøgskoler mulig som en del av en kooperativ doktorgrad, dvs. med deltagelse av et universitet eller som en del av en felles doktorgrad i det bayerske vitenskapsforumet BayWiss.

Uansett deres tydelig fagspesifikke orientering, z. B. Musikk, teater, film og generelt alle høyskoler viet til kunst (inkludert fagspesifikke vinterhager eller akademier) er ikke en del av tekniske høyskoler i ordets rette forstand. I stedet er alle disse vanligvis gruppert under begrepet kunstskoler .

Situasjonen i enkeltland

Det er tekniske høgskoler i Tyskland, Østerrike og Sveits, samt i Sør-Tirol (i form av det statlige høgskolen for helseprofesjonene "Claudiana" ). Dagens universitet i Liechtenstein ble grunnlagt i 1992 som Liechtenstein University of Applied Sciences . I Østerrike ble beslutningen om å opprette universitetshøgskoler tatt i 1990, i Sveits i 1995.

Relaterte former for høyere utdanning finnes i andre land:

  • Danmark: professionshøjskoler
  • Finland: Finsk Ammattikorkeakoulu eller svensk yrkeshögskola
  • Nederland: hogeschool (hbo):
Som regel er det mulighet for å bytte fra denne opplæringen, kjent som hbo (hoger beroepsonderwijs) , til den vitenskapelige studien WO (wetenschappelijk onderwijs) .
  • Norge: høgskole
  • Sverige: Högskola

I det angelsaksiske språkområdet brukes begrepet høgskole ofte om former for høyere utdanning relatert til tekniske høyskoler, men dette begrepet er tvetydig.

weblenker

Commons : Universities of Applied Sciences  - Samling av bilder, videoer og lydfiler
Wiktionary: Fachhochschule  - forklaringer på betydninger, ordets opprinnelse, synonymer, oversettelser

Individuelle bevis

  1. a b c d Universities of Applied Sciences in Germany - fakta og tall. Federal Ministry of Education and Research , åpnet 1. februar 2021 .
  2. Styrke den internasjonale konkurranseevnen til høyskoler. Federal Ministry of Education and Research, åpnet 1. februar 2021 .
  3. Werner Mayer: Utdanningspotensial for økonomisk endring. Fremveksten av universitetet "Fachhochschule" i Nordrhein-Westfalen. Essen 1997, s. 98 .
  4. Holuscha: Prinsippet for universitetet for anvendt vitenskap. Suksess eller fiasko En casestudie med eksemplet fra Nordrhein-Westfalen. Marburg 2012, s. 71 .
  5. ^ Jörg-Peter Pahl: University of Applied Sciences. Fra teknisk skole til høyskole. Bielefeld 2018, s. 70 .
  6. ^ Christian Braun: Rett til å tildele doktorgrader for høyskoler Bonn 1994, s. 146-153 .
  7. Constance Engelfried, Pierre L. Ibisch (red.): Doktorgrad ved og med høyskoler . 1. utgave. Barbara Budrich, Opladen, Berlin, Toronto, ISBN 978-3-8474-0771-3 .
  8. http://www.duz.de/duz-magazin/2015/03/dr-fh-zum-eaus-bitte/300
  9. Universiteter for anvendt vitenskap Hessen: Interuniversitært doktorgradssenter for anvendt informatikk - HAW Hessen. Hentet 17. juli 2019 .
  10. Universiteter for anvendt vitenskap Hessen: Tverruniversitets doktorgradssenter for sosialt arbeid - HAW Hessen. Hentet 17. juli 2019 .
  11. "En innovativ modell med et forbilde". Graduate Institute NRW, Bochum, 11. juli 2019, åpnet 26. august 2019 .
  12. BayWISS - Bavarian Science Forum. Hentet 1. februar 2021 .

Opiniones de nuestros usuarios

Mari Solheim

Denne oppføringen på Universitet for anvendt vitenskap har fått meg til å vinne et veddemål, som mindre enn gir det en god poengsum.

Piotr Holen

For de som meg som leter etter informasjon om Universitet for anvendt vitenskap, er dette et veldig godt alternativ.

John Martinsen

Artikkelen om Universitet for anvendt vitenskap er fullstendig og godt forklart. Jeg ville ikke legge til eller fjerne et komma.

Lillian Meyer

Jeg har funnet informasjonen jeg har funnet om Universitet for anvendt vitenskap veldig nyttig og morsom. Hvis jeg måtte sette et 'men', kan det være at den ikke er inkluderende nok i sin ordlyd, men ellers er den flott.