Skandha

I denne artikkelen vil vi utforske temaet Skandha i dybden. Fra opprinnelsen til dens relevans i dag, vil vi legge alle aspekter knyttet til Skandha under forstørrelsesglasset. Vårt mål er å tilby leserne våre en fullstendig og detaljert oversikt over dette emnet, og gi uvurderlig informasjon som lar dem bedre forstå betydningen og innvirkningen på ulike områder. Gjennom en uttømmende analyse og presentasjon av relevante data skal vi fordype oss i Skandha for å avdekke implikasjoner og omfang i ulike sammenhenger. Uten tvil er Skandha et høyaktuelt tema som fortjener nøye undersøkelse, og det er nettopp det vi skal gjøre på de neste sidene. Så gjør deg klar til å legge ut på en fascinerende reise gjennom Skandha.

Skandhas (sanskrit) eller khandhas (pāḷi) kan oversettes med hop, aggregat, samlinger, grupperinger.[1] I buddhismen refererer det til de fem aggregater som er de fem elementer som setter sammen og fullstendig forklarer et levende vesens mentale og fysiske eksistens.[2][3][4] De fem aggregatene er materie eller kropp (rupa), følelser (vedana), persepsjon (samjna), mentale strukturer (sankhara) og bevissthet (vijnana).[5][6] Dette kalles de fem juvelene innenfor buddhismen.

Referanser

  1. ^ Thomas William Rhys Davids; William Stede (1921). Pali-English Dictionary. Motilal Banarsidass. pp. 232–234. ISBN 978-81-208-1144-7
  2. ^ Robert E. Buswell Jr.; Donald S. Lopez Jr. (2013). The Princeton Dictionary of Buddhism. Princeton University Press. pp. 708, 721–723, 827–828. ISBN 978-1-4008-4805-8.
  3. ^ Peter Harvey (2013). An Introduction to Buddhism: Teachings, History and Practices, 2nd Edition. Cambridge University Press. pp. 55–59. ISBN 978-0-521-85942-4.
  4. ^ Steven M. Emmanuel (2015). A Companion to Buddhist Philosophy. John Wiley & Sons. pp. 193, 232–233, 421–425. ISBN 978-1-119-14466-3.
  5. ^ Steven M. Emmanuel (2015). A Companion to Buddhist Philosophy. John Wiley & Sons. pp. 587–588. ISBN 978-1-119-14466-3.
  6. ^ Karunamuni ND (May 2015). "The Five-Aggregate Model of the Mind". SAGE Open 5 (2). doi:10.1177/2158244015583860.