Matematikk slektsprosjekt

Mathematics Genealogy Project er et prosjekt som tar sikte på å organisere informasjon på nettet om et bredest mulig spekter av personer som har tatt doktorgrad i matematikk eller tilsvarende grad. For hver person samles det inn informasjon om hans navn, angivelse av universitetet som tildelte graden, år for konferansen, tittelen på avhandlingen og navnene på foredragsholderne. Forholdet mellom lærere og elever regnes som et slags foreldreforhold og dette rettferdiggjør begrepet slektsforskning . Med foredragsdoktorgrad eller foredragsutdannet koblinger (i Italia forskningsdoktorgradenden ble introdusert fra 1980) eller med mindre formelle forbindelser som kan etableres for de eldste tider (for eksempel regnes Lagrange som en elev av Euler ) er det mulig å avgrense tråder i matematiske ideers historie .

I juni 2011 registrerte prosjektet 150 000 personer; det resulterer for eksempel. at Carl Friedrich Gauss (1777–1855) har mer enn 54 000 "matematiske etterkommere" og Luca Pacioli (1445-1517) enda mer enn 84 000: i hans linje er Niccolò Copernico (1473-1543), Gottfried Wilhelm Leibn (1711646) , Giacomo Bernoulli (1655-1705) og Euler (1707-1783). En annen interessant linje starter fra Niccolò Tartaglia , selvlært, fortsetter med Ricci, Galilei, Castelli, Viviani, Barrow, Newton, Cotes og kommer senere til Stokes, Maxwell, Cayley , Rayleigh, Rutherford, Appleton, Langevin, Geiger, Hartree . Motsatt kan de fleste moderne matematikere spores tilbake til noen få grunnleggere.

Prosjektet ble født fra arbeidet til Harry B. Coonce, som i utgangspunktet ønsket å vite navnet på veilederens veileder. Coonce var professor i matematikk ved Minnesota State University, Mankato på tidspunktet for prosjektets initiering, og prosjektets nettside ble online høsten 1997 . Høsten 2002 , to år etter Coonces pensjonisttilværelse, bestemte University of Minnesota seg for å ikke lenger være vert for prosjektsiden, som siden har vært vert for matematikkavdelingen ved North Dakota State University , Fargo , North Dakota. , USA . Jeg leder for tiden Harry B. Coonce-prosjektet (administrerende direktør), Susan M. Schilling (assistentdirektør) og Mitchel T. Keller (assistentdirektør). Initiativet anses som en nyttig støtte for organisering og registrering av kunnskap om matematikkens historie, og sidene er mye lenket. Prosjektet benytter seg av donasjoner, har operert i regi av American Mathematical Society siden 2003 og mottok i 2005 midler fra Clay Mathematics Institute .

Relaterte elementer

Eksterne lenker